PROPUESTAS EDUCATIVAS
Presentación de las Propuestas Educativas del PRM, PLD y PFP
EL ENCUENTRO
Este encuentro fue una iniciativa de PUCMM, a través de su Centro de Investigación en Educación y Desarrollo Humano (CIED-Humano), y contó con la colaboración de la Asociación Dominicana de Universidades Católicas e Institutos Especializados Católicos, Inc.
(ADUCA).
El sociólogo y educador Radhamés Mejía, exvicerrector académico de PUCMM, explicó que este encuentro surgió como respuesta al alto interés que representa la educación para el futuro del país, por lo que resulta de suma importancia presentar los planes de los principales partidos con opción de poder, al electorado dominicano convocado para las elecciones del próximo 19 de mayo.
“Sabemos que por más esfuerzos que se han hecho en los últimos 30 años, la educación dominicana no ha avanzado al ritmo que la sociedad espera. Deseamos saber si el nuevo periodo de gobierno trae alguna novedad, es decir, qué cosas proponen al electorado estos partidos, que no sea lo que se ha hecho en el pasado”, resaltó Mejía.
Los moderadores designados para conducir el evento, en el mismo orden de participación de los partidos, PRM, PLD y Fuerza del Pueblo, fueron Radhamés Mejíia, la coordinadora de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), Laura Abreu; y Cheila Valera directora en República Dominicana de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
En esta convocatoria, cada partido político dispuso de un tiempo de exposición de 40 minutos, seguidos 20 minutos dedicados a responder preguntas, completando así una hora por organización política.
PRM atacaría el analfabetismo de raíz desde la infancia
Por el PRM, el panel estuvo conformado por Paula Disla, subsecretaria nacional de Políticas Públicas del PRM; Rafael Santos, secretario nacional de Educación por el PRM; Evarista Matías, subsecretaria de educación del PRM, y Oscar Amargós, del equipo de redacción del plan educativo del PRM
El intercambio con docentes de preescolar nos llevó a reflexionar sobre el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños. A los niños hay que enseñarles a leer y escribir y de no lograrlo en los primeros cuatro años, seguiremos repitiendo el mismo error.
Así se expresó Oscar Amargós, representante del equipo de redacción del plan educativo del Partido Revolucionario Moderno (PRM), al señalar que los niños pasan de primero a segundo y no saben leer ni escribir, de segundo a tercero y tampoco lo aprenden, perdiendo años fundamentales donde se deben crear las bases para un aprendizaje sólido de la lectoescritura.
Esto creo una gran preocupación, dijo Amargós ya que motivó elaborar una propuesta diferente ejecutada desde el Ministerio de Educación (Minerd) con miras de promover un aprendizaje de calidad en áreas como la lectura, la escritura y matemáticas desde los primeros años de escolaridad.
Al presentar las principales propuestas del sector educativo por el PRM de cara al plan de Gobierno correspondiente al periodo 2024-2028, resaltó la creación del Programa de Educación Preescolar el cual ya acoge a los niños en el sistema educativo a partir de los 3 años para que obtengan el aprendizaje de calidad a temprana edad de la mano de profesionales del magisterio altamente calificados.
Indicó que otras de las prioridades desde el Gobierno han sido la formación de los docentes que trabajan en los primeros grados de enseñanza, la creación de centros de innovación y creatividad en el nivel secundario, la supervisión del proceso educativo y la actualización del curriculum escolar en todos los niveles acorde a los nuevos tiempos.
Para el educador, muchos niños provenientes de familias vulnerables y disruptivas cargan con problemas emocionales que, muchas veces, les impiden estar abiertos al conocimiento y disfrutar del proceso de aprendizaje, reiterando la importancia de la familia el cual debe estar involucrada en el proceso educativo de sus hijos.
REFLEXION
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